概要

　
　シカゴ市はミシガン湖の南西岸に約４０kmにわたって発達した都市で，全米第３位の人口を抱えた，中西部を代表する商業と文化の大都市でもある。そのシカゴ市郊外北西部に位置するアーリントンハイツ市の閑静な住宅街にあるシカゴ双葉会日本語学校は，整った設備の校舎を備えており，児童・生徒の学習に理想的な環境を有している。
　シカゴ双葉会日本語学校は，「シカゴ日本人学校」と「シカゴ補習授業校」の２つの学校が同時運営されている，世界で唯一の「シカゴ方式」とも呼ばれる在外教育施設である。
　
　補習校とは，授業日が毎週土曜日・週一回だけの学校のことで，補習校に通うほとんどの児童・生徒は月曜日から金曜日まで現地校に通っている。多くの子供たちは現地校に通い始めた当初，言葉や習慣の違いに戸惑うという今まで経験しなかった苦労に直面する。しかし，現地校での生活に慣れてくると，物の見方・考え方・生活態度などいろいろな面で影響を受け，やがて子供達自身がアメリカナイズされていく…。そんな中で補習校は週に一度，教師たちや友達と触れ合い，共に学べる貴重な場になっている。
  1. 名称　　日本名：シカゴ補習授業校
    　　　　　現地名：シカゴ双葉会日本語学校・補習校
    　　　　　英文名：CHICAGO FUTABAKAI JAPA    NESE SCHOOL　　　　　　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　−SATURDAYSCHOOL-

    　　　　　　・ 法的地位　文部省指定 在外教育施設

  2. 所在地　2550 N. ARLINGTON HEIGHTS ROAD, ARLINGTON HEIGHTS,　　　　　　　　　　　　　　　IL. 60004, U.S.A.
    　　　　　  TEL:(847)590-5700 FAX:(847)590-9759
    　　　　　　E-Mail   hoshuko@chicagojs.com 
     　　　　　 Home page  www.chicagohoshuko.com/
    　
  3. 設置団体　　シカゴ商工会議所　(JCCC） 　設立　昭和４１年（１９６６年）５月 　　　　　　　　　　　　　　　　
  4. 運営団体　　シカゴ双葉会
  5. 沿革　
    　シカゴ補習授業校は，ＪＣＣＣ（シカゴ日本商工会議所）が中心となって，１９６６年５月，児童・生徒数４９名，教員４名でバプテスト教会を借用してスタ−トした。開校後２年で，フランシスパ−カ−校へ移転し，同時に高等部が発足。１９６９年，ロヨラ大学へ校舎を再移転し，幼稚部が発足した。１９７８年９月，全日制日本人学校（シカゴ日本人学校）開校に伴い，ケントン校へ。３年後，ナイルズイ−スト校を分校とした。１９８４年８月，現在のナイルズエマ−ソン校へ。児童・生徒の増加により，１９８６年ナイルズイ−スト校からノ−トルダム校を分校とし，中・高等部を分離。１９９０年８月，さらに高等部をメインサウス校に分離して３校の形となり，シカゴ補習授業校の最盛期となった。その後児童・生徒の減少により，１９９３年分校をノ−トルダム校のみとし，さらに翌年分校をメインサウス校に移転し，本校：ナイルズエマ−ソン校（幼稚部・小１〜小３・高等部），分校：メインサウス校（小４〜小６，中学部）とした。１９９８年４月より，全日校と共にアーリントンハイツへと校舎を移す。その際に分校を廃止し，一校体制となり，現在に至る。
  6. 教育課程（年間授業日数…４２日）

    ・各学部・各教科

    ・幼稚部…健康・人間関係・環境・言葉・表現などの各領域にわたり終日保育
    ・小学部
    （1年〜５年）…国語４時間，算数２時間
    （６年） 　…国語 　　　　　　　　　　　　　　　３時間，
    　　　　　　  算数　　　　　　　　　　　　　　　 ２時間，
    　　　　　　  社会　　　　　　　　　　　　　　　 １時間，
    ・中学部 …国語　　　　　　　　　　　　　　　 ３時間，
    　　　　　　　数学　　　　　　　　　　　　　　　 ２時間，
    　　　　　　  社会　　　　　　　　　　　　　　　 １時間，
    ・高等部 …国語１，２，国語言語，国語読解，作文1，作文２，小論文，
    　　　　　　　数学１，数学２，数学A，数学Ｂ，ＳＡＴ，ＴＯＥＦＬ，社会

    ・教科書等…授業には，日本で使用されている文部省検定済教科書を使用している。

  7. 児童・生徒数（２００６年５月１日現在：７２４名）
    　

    学部

    幼稚部

    小 学 部

    中 学 部

    高 等 部

    合計

    学年

    ５歳児

    １

    ２

    ３

    ４

    ５

    ６

    計

    １

    		 ２ ３

    計

    １

    ２

    ３

    計

    　

    人数

    75

    		 107 97 81 68 74 76 503 44 38 24 106 15 21 4 40 724

    学級数

    4

    4

    		 4

    3

    3

    3

    3

    		20

    2

    2

    2

    6

    1

    1

    1

    3

    		33

　

  1. 教職員・事務職員数

教 員

事 務 職 員

常 勤

非 常 勤

常 勤

非 常 勤

政府派遣

現地採用

事務長

事務職員

司 書

カストディアン

校長

教頭

講師

１

4

１

3

１

１

37

９

39

　

　

  1. 学校行事
    　授業参観や運動会をはじめ，クリスマス会，もちつき会などの行事があり，また現地理解・国際理解教育を積極的に推進するためオ−プンハウスを実施している。特にオ−プンハウスでは，日本人教師と現地校のアメリカ人教師とのコミュニケ−ションの中で，相互の児 童生徒間の理解を深めることを目指している。